Introducción: En el futuro algunos científicos predicen que dentro de cienes de años condiciones en la tierra van a deteriorar al punto que necesitáramos colonizar otro planeta. Ya habrá biosferas en la luna y no habrá espacio allí para más personas.

Sabemos como:

1. fabricar aire para respirar si tenemos los elementos necesarios (oxígeno, nitrógeno, bióxido de carbono, etc.)

2. cultivar plantas para comer usando luz artificial

3. reciclar todos nuestros deshechos: http://www.montenayenergy.com/, http://www.clp-energy.com/entrance.htm, http://www.livingmachines.com/

4. construir biosferas y transpórtarlas a otro planeta, http://www.bio2.edu/home.htm

La Tarea:

Tu grupo necesita investigar cada uno de los otros planetas para determinar cual planeta podemos colonizar y lo que es necesario hacer para colonízarla con éxito. Pueden usar libros de la biblioteca además de los enlaces de Internet en esta página. No pueden hacer sus propias busquedas de Internet.

Primero: Discutir juntos los requisitos para colonizar una planeta y visitar los enlaces de Internet ya proporcionados para ponerse de acuerdo sobre como personas viven adentro de una biosfera. Hacer apuntes y/o dibujos. Decidir como dividir el trabajo. Hacer una lista de lo que saben ahora sobre cado planeta. (Es necesario entregar esta lista y apuntes (dibujos) con su proyecto.)

Segundo: Investigar cado planeta y anotar la información a-i en una tabla (un ejemplo, sobre el Tierra, de la tabla requerida para cado planeta)

a. la temperatura alta y baja,

b. razones científicos y/o económicos para colonizar este lugar

c. la duración del día, la duración del año, la radiación del sol

d. la existencia, estado y colocación del agua

e. la existencia de los elementos necesario para fabricar aire: http://rainbow.ldeo.columbia.edu/ees/climate/slides/table_1.htm

f. un fuente de energía: http://www.entropysystems.com/NewsRelease.htm www.green-power.com, http://www.powersavers.com/greensmart/greensmart.htm

g. la condición de la superficie

h. la distancia del Tierra y el tiempo necesario para viajar del Tierra hasta el planeta (Puedes calcular este tiempo con este razón: tiempo/distancia de la tierra=6.5 años/distancia entre el Tierra y Saturno).

i. gravidad, masa, y la presión del aire en tu planeta en comparación a la del Tierra

Algunos "links":

http://www.hawastsoc.org/solar/span/;photojournal.jpl.nasa.gov  

Tercero: Hacer un HyperStudio stack o PowerPoint tarjetas para cado planeta con 4 o más fotografías y la información encontrado sobre el planeta. Usar una tarjeta para cada letera y evaluar si cado factor vaya a causar problemas, explicar los problemas y sugerir soluciones. Usar ilustraciones en cada tarjeta y explicar bien los problemas y soluciones posibles.

Cuarto: Hacer juntos una tabla con un resumen de los problemas y sus soluciones.

Quinto: Discutir la información entre ustedes y determinar cual de los planetas debemos escoger. Hacer otra Hyperstudio stack con las conclusiones del grupo y 5 o más razonamientos para su decision.

Sexto: Presentar sus resultados y conclusiones al resto de la clase y convencernos que podemos colonizar este planeta. Necesitar estar listos para discutir preguntas como éstas con el resto de la clase: ¿Cuál explicación de los datos esperaban? ¿Habían sopresas con los datos? ¿Cómo sabemos sus conclusiones son correctos? ¿Porqué están seguros de sus resultados? ¿Hay una manera mejor para hacer esta investigación? ¿Hay otra explicación para los resultados? ¿Necesitamos más evidencia?

Tabla de enlaces con información sobre cado planeta:

Calificación:

25% preparación y la manera en que trabajaron como un grupo (Paso uno, la lista de lo que sabían antes de empezar y observaciones del maestro)

25% exactitud de investigación de cado planeta

25% evaluación de su información y sugerencias para resolver estos problemas (Problemas y soluciones en HyperStudio tarjetas y la Tabla de resumen)

25% presentación de resultados al resto de la clase, visual (HyperStudio) y oral

Referencías:

1. http://altsi.kodak.com/us/en/corp/playground/index.html Un enlace donde puedes cambiar tus dibujos

2. http://babelfish.altavista.digital.com/cgi-bin/translate? Este enlace traducirá otros enlaces a español.

Standards: Language Arts 2.4 (multimedia presentations); Science grades 9-12: Content Standard A (Science as Inquiry), Content Standard D (Earth and Space Sciences), Content Standard E (Science and Technology: identify problems and needed solutions and communicate possible solutions), Content Standard F (Science in Social and Personal Perspective), K-12 Program Standard C (Correlation with Mathematics to collect, organize and analyze data) http://books.nap.edu/html/nses/html/6e.html#csa912

Montgomery High School ESLERS: Collaborative Workers, Effective Communicators, Quality Producers, Critical and Creative Thinkers, Self Directed Learners